本报记者　韩梅

　　编前语

　　强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。去年4月，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，全国各地不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。近日，市政府办印发《巴中市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》（以下简称《方案》），以提升青少年体质健康水平。

   为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健，《方案》提出，到2020年，全市学校体育办学条件达到国家标准。配齐补足缺额、缺岗专职体育教研员和体育教师，体育课时和锻炼时间得到有效保证，教学、训练与竞赛体系基本完备。学生体育锻炼习惯基本养成，每个学生掌握1～2项终身受益的运动技能。

　　1强化体育教学管理

   体育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。《方案》明确，要严格执行国家课程标准，开足上好体育课，强化阳光体育活动和阳光体育示范校建设，切实强化体育教学管理。

   A、严格执行国家课程标准，开足上好体育课，小学1～2年级每周4课时，小学3～6年级和初中阶段每周3课时，高中阶段(含中职学校)每周2课时，不得削减或挤占体育课。

   B、强化阳光体育活动和阳光体育示范校建设，大力开展足球、篮球、排球等集体项目，积极开展田径、体操、健美操等基础项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目，传承和创新开展地方特色项目。

　　2开展课外体育活动

   课外体育活动作为学校体育教学的延，可以反映出一个学校的体育教学水平和学校管理工作。《方案》指出，要健全学生体育锻炼制度，将“大课间”体育活动作为“校长公开课”常抓不懈，同时积极引导社会力量支持学生参加社会体育、夏(冬)令营以及有关赛事活动。

   A、健全学生体育锻炼制度，将大课间、校内课外体育活动纳入体育教学计划，列入作息时间安排和课表，科学安排“大课间”体育活动，做到“人人有项目，班班有活动，周周有安排”，保证学生每天1小时校园体育活动。

   B、学校要将“大课间”体育活动作为“校长公开课”常抓不懈，合理安排家庭“体育作业”，开展学生冬季长跑等群体性活动。寄宿制中小学校要组织学生每天出早操。

   C、积极引导社会力量支持学生参加社会体育、夏(冬)令营以及有关赛事活动，形成家庭、学校、社会联动的学生课外体育锻炼体系。

　　3举办各类体育赛事

   体育竞赛是学校体育文化发展的主要载体，它不仅能起到增进健康、增强体质的作用，更重要的是可以培养学生公平竞争、团结协作等道德品质。《方案》要求，要建设常态化的学校体育竞赛机制，运动项目设置要突出集体性、趣味性和教育性。

   A、整合赛事资源，制定学校体育竞赛管理办法，建设常态化的学校体育竞赛机制。

   B、在广泛开展班级、年级体育比赛的基础上，县(区)每年至少举办1次综合性运动会，学校每年至少举办1次单项运动会，运动项目设置要突出集体性、趣味性和教育性，鼓励学生积极参与。

　　4开设特色体育项目开

   设特色体育项目是促进学校体育可持续发展的一项有效措施。《方案》明确，要开设学生喜闻乐见、形式多样、效果明显的运动项目，使学生掌握1～2项终身受益的运动技能，逐步形成“一校一品”“一校多品”的体育教学和课余训练模式。

   A、学校要根据学生年龄特点，因地制宜，制定体育特色项目规划，开设学生喜闻乐见、形式多样、效果明显的运动项目。

   B、大力推动校园足球活动，建设好校园足球特色学校。积极开展篮球、排球等集体项目，持续推进田径等基础项目，广泛开展武术、羽毛球、乒乓球及本校体育传统特色项目，使学生掌握1～2项终身受益的运动技能。

   C、学校要组建田径队或2支以上其他项目的运动队，开展常年训练，选拔培养优秀体育人才，逐步形成“一校一品”“一校多品”的体育教学和课余训练模式。

　　5推进健康教育活动

   健康不仅是促进学生身心全面发展的重要基础。《方案》指出，健康教育课每学期应安排6～7课时，严格执行晨午检、因病缺课报告制度，积极开展心理健康教育，全力推进健康教育活动。

   A、认真落实《中小学健康教育指导纲要》，健康教育课每学期应安排6～7课时。全面普及儿童青少年近视防控和健康用眼知识，落实每学期至少1次视力健康教育活动。

   B、要加强在校学生传染病防控，严格执行晨午检、因病缺课报告制度。要加强学校禁烟禁毒工作，校园要有明显禁烟标识标牌，建立校园禁烟禁毒的长效机制。

   C、积极开展心理健康教育，建立心理辅导室，学校配备专(兼)职心理教师，心理健康教育课程开设率达到100%。

　　6加强体质健康监测

   《方案》明确，各县(区)教育行政主管部门和学校要依据《国家学生体质健康标准》，全面开展学生体质健康测试，数据测试率、准确率、上报率须达到100%。

   A、学校要制作《国家学生体质健康标准登记卡》，规范记录每名学生的体质健康测试成绩及其评定等级。要认真分析学生体质健康测试结果，把学生体质健康状况纳入初中、高中学业水平考试及学生综合素质评价体系，学生测试成绩达到良好及以上者，方可参加“三好学生”综合评选。

   B、学校每年要对在校学生进行1次健康体检，建立学生健康档案，义务教育阶段学生健康体检的费用由学校公用经费开支，其他学校学生健康检查费用按省定统一收费标准和办法解决。

　　7加强教师队伍建设

   百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。《方案》围绕体育教师队伍建设提出了具体要求。

   A、按标准逐步配齐体育教师和体育专职教研人员，重点解决农村、边远、贫困地区乡(镇)和村小教学点体育教师“招不到、留不住”的实际问题。城区学校体育教师每学年必须到农村送课3～5次，中心校每年至少交流1名体育教师到村级教学点驻点任教。

   B、鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师，特别优秀且取得相应教师资格证书的可按规定直接考核招聘为正式体育教师。实施体育教师全员培训计划，将体育教师培训一并纳入国家、省级和市级培训计划予以统筹安排。

　　8加快体育设施建设

   《方案》要求，从大力改善学校体育场地设施、积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务等方面着手，加快推进体育设施建设。

   A、将学校体育场地纳入地方体育场地总体建设、城镇化和新农村建设等总体规划，新建公共体育场地尽量规划在学校内或学校附近，促进学校与社会共建共享公共体育场地与设施。

   B、积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务，向学生免费或低收费开放。推动有条件的学校体育场馆设施在保障教学计划和安全的情况下，课后和节假日有序对外免费或低收费开放。