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| 以德为本育桃李 严爱相济守初心——巴中市2025年优秀班主任、巴中龙泉外国语学校地理教师陈薪宇 |
| 作者： 来源： 日期：2025/9/23 10:01:58 人气：4 |
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——文章转自巴中日报9月16日期刊
巴中市2025年优秀班主任 巴中龙泉外国语学校老师 陈薪宇 中共党员、中学地理学科骨干教师，一级教师、年级主任。大学本科学历，学士学位，曾获巴中市作业设计大赛一等奖、巴中市优秀教师荣誉称号。 以德为本育桃李 严爱相济守初心 清晨7点，陈薪宇老师已经站在教室门口，微笑着迎接每一个学生的到来。13年如一日，这个温暖的身影成为校园里最动人的风景。“教育是一场温暖的守望。”他说，“我们要用爱心去发现每个孩子的闪光点。”
在巴中龙泉外国语学校，陈薪宇用13年的时光践行着“以德为本，严爱相济，果毅力行”的教育理念。自2012年任教以来，他承担四届班主任工作，所带班级不仅学业成绩突出，更在全面育人方面取得显著成效。 立德树人 以仁爱之心润泽心灵
陈薪宇始终将师德修养放在首位。在他看来，“学高为师，身正为范”不仅是一句名言，更是日常工作的准则。每天清晨，他都会细心观察每个学生的表情变化，及时发现问题。 “记得有一次，学生小李连续几天都闷闷不乐。”陈薪宇回忆，“我找他谈心后才知道，原来是父母最近经常吵架。”了解情况后，陈薪宇立即进行家访，与家长深入沟通，最终帮助其家庭化解矛盾。这件事让陈薪宇更加坚信：教师不仅要教好书，更要育好人！ 在处理班级事务时，陈薪宇坚持躬身示范。看到地上有纸屑，他主动捡起；遇到学生需要帮助，他总是第一时间伸出援手。“言传不如身教。”他说，“我们要用行动告诉学生什么是责任，什么是担当。” 严爱相济 以智慧方法唤醒潜能
在班级管理中，陈薪宇有一套独特的方法。他坚持“严要有尺度，爱要有温度”的原则，既给学生立规矩，又让他们感受到关爱。 “班级就像一个小社会，需要规则，更需要温度。”陈薪宇创新实施“班级勋章制度”，每周评选“进步之星”“助人之星”“劳动之星”，让每个学生都能找到自己的闪光点。学生小张以前学习较差，但劳动特别积极，连续获得“劳动之星”后，他对学习也越来越有信心。 对于学生之间的矛盾，陈薪宇从不简单处理。有一次，两个学生因为值日问题发生争执，他便组织了一场“对话沙龙”，让双方坐下来心平气和地沟通。“我们要教会学生如何解决问题，而不是简单地评判对错。”最终，两个学生不仅化解了矛盾，还成为好朋友。 果毅力行 以系统实践提升成效
陈薪宇注重教育工作的系统性和持续性。他从高一到高三采取阶梯式培养策略，每个阶段都有明确的工作重点。 高一阶段，他重点抓习惯养成，亲自指导学生如何记笔记、如何规划时间；高二阶段，他注重学生学业提升和心理疏导，定期组织学习方法交流会；高三阶段，他侧重备考指导和心理调适，帮助学生以最佳状态迎接高考。 “教育需要持之以恒。”陈薪宇说，“我们要像园丁培育花朵一样，耐心等待每个孩子的成长。”他建立了详细的学生成长档案，记录每个学生的进步轨迹。学生小杨刚入学时成绩一般，但在他悉心指导下，最终以优异成绩考入了心仪的大学。 “班主任工作是一场以生命影响生命的修行。”13年来，陈薪宇的办公桌上总是放着各种教育理论书籍和学生的成长记录；他的手机里存着无数个与家长沟通的温馨时刻。“每个学生都是独一无二的。”他说，“我们要用心去发现他们的闪光点，用爱去滋养他们的成长。” 如今，陈薪宇依然每天早早来到学校，用微笑迎接每一天。在他看来，教育不仅是一份工作，更是一种使命，一种责任。“我会继续用爱心和智慧，守护每个学生成长，让他们都能绽放出独特的光彩。”陈薪宇说。 |
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